近日，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）發(fā)布《關(guān)于總結(jié)2024年全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動（第二十八屆教師活動）參與情況的通知》,，我校六項作品成功入圍全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動作品名單,。

2024年全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動分三個項目進行，分別是常規(guī)項目（含課件,、微課、信息化教學(xué)課程案例三個項目）,、高等教育專項（虛擬仿真實驗教學(xué)案例）,、教育技術(shù)論文專項。此次我校入選作品分別是羅毅的課件《實驗室安全教育仿真教學(xué)》,，姚培學(xué)的微課《抗利尿激素—水閘指揮官》,，王連紅團隊的信息化教學(xué)課程案例《助產(chǎn)學(xué)》，羅丹團隊的虛擬仿真案例《現(xiàn)場急救技能3D實訓(xùn)教學(xué)》,，曹永團隊的論文《基于醫(yī)學(xué)影像學(xué)電子數(shù)據(jù)提升法醫(yī)學(xué)本科生法醫(yī)臨床鑒定能力的教學(xué)模式研究》,，黃淵的論文《 虛擬現(xiàn)實在護理學(xué)生安寧療護教學(xué)中的研究進展》。

此次活動由教育教學(xué)質(zhì)量控制中心,、教務(wù)處共同組織申報,，于2024年4月正式啟動賽事籌備及組織工作。此次六項作品入圍不僅展示了我校教師在信息技術(shù)與教育深度融合方面的融合創(chuàng)新,，也體現(xiàn)了學(xué)校在推動教育信息化進程中的積極探索和顯著成效,。學(xué)校將以此為契機，不斷深化教育教學(xué)改革,，鼓勵教師積極探索和實踐信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新,，不斷提升師生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè),，推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,。（審核：一審?fù)蹶讜煟徤瞎衮v飛,，三審楊清玉,、李均,；圖文：李婧睿）