為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生教育管理服務(wù)工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通與交流，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的長(zhǎng)效機(jī)制，保障在校學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特制定遵義醫(yī)科大學(xué)家校聯(lián)系制度。
一、適用范圍
（一）對(duì)取得以下嘉獎(jiǎng)學(xué)生，學(xué)校可以向家長(zhǎng)寄發(fā)喜報(bào)：
1. 獲得省級(jí)以上表彰；
2. 本科生在校級(jí)以上專業(yè)技能競(jìng)賽、學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新等活動(dòng)中取得突出成績(jī)；研究生在全國(guó)重要學(xué)術(shù)會(huì)議做報(bào)告或者墻報(bào)獎(jiǎng)；
3. 在國(guó)際國(guó)內(nèi)頂級(jí)權(quán)威期刊發(fā)表研究論文；
4. 對(duì)學(xué)校或社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)。
（二）凡在校學(xué)生有下列情況，學(xué)校需要及時(shí)與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系溝通：
1.學(xué)生未按時(shí)返校（返崗）或無故離校（離崗），學(xué)校無法聯(lián)系到學(xué)生本人；
2.學(xué)生無故曠課（離崗）一周或曠課（離崗）累計(jì)30學(xué)時(shí)；
3.學(xué)生遭遇人身意外傷害及重大財(cái)產(chǎn)損失，或突發(fā)疾病需住院醫(yī)治；
4.學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題或精神類疾病；
5.學(xué)生必修課程經(jīng)正考和重考后，仍有3門（含3門）以上的課程未能取得學(xué)分，院系給予學(xué)業(yè)預(yù)警；
6.學(xué)生凡是在校期間受到紀(jì)律處分的，特別是受到嚴(yán)重警告（含嚴(yán)重警告）及以上處分，影響學(xué)生學(xué)位授予的須告知家長(zhǎng)后果；
7.學(xué)生有試讀、休學(xué)、退學(xué)等情況；除此之外，研究生轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)位、轉(zhuǎn)導(dǎo)師等；
8.學(xué)校財(cái)務(wù)處于每學(xué)年開學(xué)初定期提供欠繳學(xué)費(fèi)名單，院系排查了解學(xué)生未能正常繳費(fèi)原因，10月30日確定無正當(dāng)理由欠繳學(xué)費(fèi)學(xué)生名單后，須及時(shí)聯(lián)系告知家長(zhǎng)；
9.所有學(xué)生須服從學(xué)校住宿管理規(guī)定，統(tǒng)一入住學(xué)校安排的學(xué)生公寓，如因生病、結(jié)婚、生產(chǎn)等特殊原因需申請(qǐng)辦理校外居住的，家長(zhǎng)（家屬、導(dǎo)師）須在校外居住申請(qǐng)表上簽字同意、輔導(dǎo)員核實(shí)、院系分管學(xué)生工作書記簽字蓋章，并附相關(guān)證明材料，到宿管中心辦理手續(xù)；
10.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有參與校園貸、網(wǎng)貸、小額貸款等行為的須通知家長(zhǎng)；
11.研究生在臨床實(shí)踐過程中發(fā)生重大醫(yī)療事故，引起嚴(yán)重醫(yī)療糾紛；在科研實(shí)驗(yàn)過程中造成重大安全事故等；
12.學(xué)校認(rèn)為的其它需要告知家長(zhǎng)或需要家長(zhǎng)配合處理的情況。
二、家校聯(lián)系方式
（一）信函、微信、QQ、短信截屏、錄音錄像等，相關(guān)資料需保存至學(xué)生畢業(yè)后兩年；
（二）當(dāng)面告知：請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校或委派專人進(jìn)行家訪，當(dāng)面通報(bào)學(xué)生情況。
三、相關(guān)要求
（一）各單位要高度重視，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作，及時(shí)、準(zhǔn)確地將學(xué)生在校期間的情況告知其家長(zhǎng)；
（二）各單位要做好通報(bào)工作的相關(guān)記錄，特別是通報(bào)過程中學(xué)生家長(zhǎng)反饋的意見；
（三）家長(zhǎng)聯(lián)系方式以學(xué)生入學(xué)注冊(cè)時(shí)提供的信息為準(zhǔn)，如聯(lián)系方式發(fā)生變化，須及時(shí)告知學(xué)校：
（四）學(xué)校將建立和完善相關(guān)工作的監(jiān)督機(jī)制。
