習近平總書記指出,，我們建設教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用,、能擔重任的棟梁之才,，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設后繼有人。
立足新時代新征程,，遵義醫(yī)科大學作為一所傳承紅色基因,、扎根革命老區(qū)的省屬高校，在開展教育教學的過程中,，在感受教育技術(shù)和方式方法躍升迭代外,，愈加感受到文化育人的重要性。為此,，學校將在文化育人上深耕細作,，持續(xù)發(fā)力，為努力打造習近平文化思想生動實踐地,、建設多彩貴州文化強省做出更大貢獻,。
高度重視文化力量，樹牢文化育人的教育理念,。習近平總書記強調(diào),，要努力從中華民族世世代代形成和積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，延續(xù)文化基因,，萃取思想精華,，展現(xiàn)精神魅力,。醫(yī)學始終是人學，從它誕生的那天起,，就帶著深深的人文關懷,。在醫(yī)學人才的培養(yǎng)上，除了對其“術(shù)”的培養(yǎng)外,，必須注重對其“德”的塑造,，而立德樹人的著力點就是文化育人。當前,，教師們在從教過程中,，絕不能僅限于“授業(yè)”和“解惑”，不能只是關注知識的傳授和方法的指導,，更要著力于“傳道”,。如何讓醫(yī)學回歸人學，如何讓醫(yī)學依然充滿人文情懷,，就得發(fā)揮文化育人的功能,。在文化育人上，有很多路徑可以探索,。當代醫(yī)學教育如何與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合,，從而引導大學生不斷增強文化自信，努力成為堪當民族復興大任的時代新人,，這其中有很多值得思考和挖掘的內(nèi)容,。同時，醫(yī)學史,、建校史,、變遷史、紅色文化等,，都可以成為文化育人的重要載體,。要進一步樹牢用文化鑄魂育人的教育理念，不斷助力新時代人才培養(yǎng)工作,。
充分運用校史資源,，增強“三全育人”的歷史主動。文化育人可以依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和醫(yī)學史等諸多載體實施,，結(jié)合當前各個學校的實際,，充分運用校史資源就是一個有力的切入點。遵義醫(yī)科大學從1947年建校至今,，已有76年的歷史,。在這76年的建設發(fā)展中有太多值得追隨的先輩、學習的榜樣和傳承的精神,，也有很多亟待挖掘的歷史史料,。創(chuàng)建者王布君,，在戰(zhàn)火紛飛的年代里服從黨組織安排，創(chuàng)建了大連醫(yī)學院,；中國人民軍隊和新中國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的重要奠基人之一的沈其震,，在新中國成立之初，殫精竭慮建設大連醫(yī)學院,；魏曦,、吳汝康、張毅等一大批先輩們用自己的青春書寫了光輝的歷史,，這些都是學校彌足珍貴的財富,。陳榮殿教授那句“寧愿讓學生在我身上‘千刀萬剮’，也不讓他們在病人身上錯一刀”至今依然激勵著廣大師生一路向前,。每一所學校自身都有著厚重的歷史和豐富的校史資源,，我們要做的就是以習近平文化思想為指導，竭力將這些校史資源用好用活用足,，讓校史“活起來”“動起來”,，充分發(fā)揮出校史育人的功能。
大力傳承紅色文化,，增強啟心明志的戰(zhàn)略定力,。遵義醫(yī)科大學誕生于戰(zhàn)火紛飛的年代，西遷于“三線”建設時期,，扎根于革命老區(qū)，從創(chuàng)建,、變遷,、發(fā)展各個時期，始終傳承著紅色基因,。學校除了自身厚重的歷史外,，還有獨特的紅色文化資源。要進一步系統(tǒng)梳理和總結(jié)提煉,，不斷提高紅色文化與醫(yī)學教育的耦合度,，把紅醫(yī)文化融入醫(yī)學生的思政教育。同時,，立足當?shù)?，把學校獨有的紅醫(yī)文化與遵義的紅色文化有機融合，把紅醫(yī)文化向縱深拓寬,。比如：在遵義,，“紅軍菩薩”龍思泉的故事，就可以納入思政教育內(nèi)容,，并通過開展現(xiàn)場教學等方式,，增強學生的理想信念,。在湄潭，浙大西遷是“文軍長征”的典型,，彰顯了高校傳承紅色文化的氣魄,。同時，革命年代,，浙大醫(yī)學院創(chuàng)始人王季午在貴州從醫(yī)從教,，這些都鐫刻著紅醫(yī)的底色。在全校大力開展紅色文化育人的過程中,，馬克思主義學院要首當其沖,，扛起重任，通過思政教育,、教改項目,、科研課題等，在紅色文化資源挖掘,、傳承和發(fā)展上開新局,、出新績，其他學院也要積極謀劃,、主動作為,，在校地融合、東西部協(xié)作共享紅色文化資源上做出有效探索,。
積極推進文化育人,，構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。牢牢把握文化自信的戰(zhàn)略導向,。學校的文化自信來源于對歷史的傳承和發(fā)展,，彰顯于用文化育人達到更基本、更深沉,、更持久的效能,，體現(xiàn)于人才培養(yǎng)的效果，學校要以黨建為引領,，在校園文化建設上守正創(chuàng)新,；牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展的首要任務。在醫(yī)學人才培養(yǎng)上更加注重人文教育,，培養(yǎng)學生的共情能力,，增強學生的人文素養(yǎng)，通過文化育人,，讓醫(yī)學生對“現(xiàn)代醫(yī)學不只是為了解除病痛而存在,，而是躍入了恢復健康、維護健康,、增進健康的更高境界,?！庇懈由羁痰恼J識；牢牢把握后繼有人的根本大計,。要切實抓好醫(yī)學人才后繼有人的根本大計,，在其“立志”和“礪志”上下功夫，通過文化的浸潤來幫助學生立志,，厚植家國情懷,，幫助其扣好人生的第一顆扣子。（作者為遵義醫(yī)科大學黨委書記）
