根據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室關于對學位授予單位開展學位論文作假行為處理工作進行專項檢查的通知》（國教督辦函{2014}31號）、《學位論文作假行為處理辦法》（教育部令34號）,、《教育部辦公廳關于做好〈學位論文人假行為處理〉實施工作的通知》和《貴州省學位辦關于做好開展學位論文作假行為處理工作的專項檢查和迎接國家抽查的通知》（黔學位辦〔2014〕22號）精神，為規(guī)范學位論文管理，嚴肅處理學位論文作假行為,，推進良好學風的建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，我校開展了2013年以來學位論文作假行為處理工作專項自查,，有關情況報告如下：

一、建立嚴格規(guī)范的管理制度

根據(jù)《學位論文作假行為處理辦法》（教育部第34號令）,，《貴州省學位辦關于做好開展學位論文作假行為處理工作的專項檢查和迎接國家抽查的通知》（黔學位辦[2014]22號）要求,，我校先后制定了《研究生學位論文作假行為處理實施辦法》、修訂了《研究生學位授予工作加強學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范建設實施細則》和《遵義醫(yī)學院碩士學位論文抽檢管理辦法》等文件,，并上報教育廳備案,。

二,、強化管理程序，狠抓制度落實

1,、加強組織領導 為做好論文作假行為檢查工作,，學校成立了專項檢查工作領導小組，由校長擔任專項檢查工作領導小組組長,；由分管教學工作的副校長擔任副組長,；成員有研究生院、校紀檢監(jiān)察,、科研處,、研究生二級管理單位等部門負責人組成。

2,、學術(shù)道德教育形式多樣 從2013年1月,，學校通過研究生管理部門在新生入學教育活動中對研究生開展《學位論文作假行為處理辦法》宣講，加大對研究生開題與論文撰寫的督導檢查,；科研處組織廣大教育科技工作者學習學術(shù)道德及學術(shù)規(guī)范相關文件,，開展了包括集中學習、分部門學習等形式多樣的學習活動,。2011年以來每年組織研究生,、高年級本科生和導師參加貴州省科學道德和學風建設宣講活動團來我校進行的宣講活動。通過這些措施的實施,，使研究生和科技工作者恪守學術(shù)規(guī)范,、堅守學術(shù)誠信、培養(yǎng)學術(shù)人格,、維護學術(shù)尊嚴,，摒棄學術(shù)不端行為，并努力成為優(yōu)良科學道德的踐行者和良好學術(shù)風氣的維護者,。

3,、充分利用新媒介等渠道開展宣傳教育 加大《學位論文作假行為處理辦法》的宣傳力度，提高研究生的學術(shù)道德意識,，通過研究生院網(wǎng)站,、各年級QQ群、論壇,、專題講座等形式多渠道宣傳學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范,；各二級院系研究生管理部門組織導師及相關人員傳達學習《學位論文作假行為處理辦法》；各年級組織研究生認真學習,，開展誠信教育活動,，提高學生思想認識，杜絕學術(shù)不端行為。

4,、強化懲戒措施2011年以來,，學校對碩士研究生學位論文的學術(shù)不端行為檢測實行全覆蓋，同時實行10%論文盲評,。2013屆授位480人（含全日制研究生459人,，同等學力研究生21人）；2014屆授位492人（含全日制研究生459人,，同等學力研究生33人）,。兩屆研究生學位論文全部經(jīng)學術(shù)不端行為檢測，有1人未通過,，學位論文盲評有2人未通過,，按照相關文件分別采取研究生延遲至次年答辯、重新檢測和評審,，并在校內(nèi)對指導老師進行通報批評等處理,。

三、 主要措施與存在的問題

（一）探索創(chuàng)新與主要做法

遵義醫(yī)學院積極組織導師學習國務院學位辦關于研究生教育質(zhì)量的講話或文件,，關注國際國內(nèi)發(fā)展動態(tài),。本著“完善制度、提高質(zhì)量,、科教結(jié)合,、支撐創(chuàng)新、適應需求,、引領未來”為基本原則,，逐漸形成自己的一套體系與特色。

1,、加強研究生指導教師隊伍建設

導師是研究生培養(yǎng)第一責任人,。在碩士研究生導師遴選中，學校研究生院對參與遴選人員提供資料的真實性,、準確性進行審查,，承擔科研課題等需要提供原始合同書及經(jīng)費管理簿等。對招生達一定年限的導師,，要進行資格復審,。遵義醫(yī)學院于2014年制定了《遵義醫(yī)學院研究生導師任職資格復審辦法》，開展研究生導師資格復審工作,，目的是加強我校研究生指導教師隊伍建設，逐步建立起一套導師崗位培訓,、動態(tài)考察和跟蹤評估的管理制度,，切實提高我校研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。通過開展新導師崗前培訓，請資深導師通過不定期專題座談,、講座及討論等形式加強經(jīng)驗交流,，以不斷提高導師隊伍的素質(zhì)和責任意識。

2,、開展新生入學教育及畢業(yè)前師生培訓

針對各學科研究生培養(yǎng)特點,，在入學時除開展各專業(yè)學習及科研方法學習培訓外，著重組織研究生學習教育部2012年頒發(fā)的《學位論文作假行為處理辦法》,、《教育部關于嚴肅處理高等學校學術(shù)不端行為的通知》等文件,。遵照遵義醫(yī)學院學位委員會及學術(shù)委員會規(guī)定，自2012年起,，畢業(yè)前對研究生及碩士研究生導師開展畢業(yè)前相關工作培訓,，加強對學術(shù)不端行為的告誡，按照《研究生學位授予工作加強學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范建設實施細則》的相關條款,，對違反者進行嚴肅處理,。

3、修訂研究生培養(yǎng)方案,，提高研究生教育質(zhì)量

2013年以來,，遵義醫(yī)學院研究生院根據(jù)國家相關文件要求，例如教育部《國務院學位委員會教育部關于加強學位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設的意見》（學位【2014】3號）和國務院學位委員會第六屆學科評議組編《一級學科博士,、碩士學位基本要求》,，修訂培養(yǎng)方案指導性意見，并要求各學科點制訂年度教學計劃,、培養(yǎng)方案,。同時將教學內(nèi)容等在校園網(wǎng)上公開，便于各專業(yè)研究生選修學習,，搭建具有各學科特點的知識框架,，提高學生學習主動性，達到提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的目的,。

4,、健全研究生學習考核制度，課程教學,、學位評定等各環(huán)節(jié)的相關制度,。

學校研究生開題的論文題目主要經(jīng)導師和學生雙方協(xié)商決定，充分發(fā)揮學生的主動能動性和導師資源配置的合理性,。開題報告,、中期檢查等環(huán)節(jié)，由至少5名學科組專家指導學生的課題論證,，建議臨床醫(yī)學專業(yè)研究生開題或答辯時邀請擅長科研設計和統(tǒng)計分析的專家參與指導,，以充分完善研究生的設計方案或?qū)W位論文進行嚴格把關,，為研究生的論文質(zhì)量提供保障。在研究生完成學位論文過程中,，由所屬學科組織專家組對課題完成情況進行中期檢查評議,，包括學位論文工作是否按開題報告預定的內(nèi)容及進度安排是否合理；已完成的研究內(nèi)容及結(jié)果的意義和價值,；目前存在或預期可能出現(xiàn)的問題,；論文按時完成的可能性等。專業(yè)學位研究生除檢查課題進展情況外,，還需檢查臨床實踐完成情況,。學校每年定期審查研究生科研實驗原始數(shù)據(jù)。為加強對研究生發(fā)表論文的管理,，學校制定了論文審核制度,，研究生的論文須經(jīng)多級審查方可發(fā)表。審核表及論文稿件均送科研管理部門及研究生管理部門備案,。二級院系通常在答辯前開展一次論文抽查工作,，比例在15%左右，抽查不合格的學位論文,，論文作者需針對專家意見等對論文進行修改,，論文修改不合格者，推遲至次年提出畢業(yè)答辯,。在碩士研究生進行學位論文答辯前,，全部論文需由遵義醫(yī)學院研究生院進行查重檢測。

此外,，學校于今年還修訂了《遵義醫(yī)學院研究生教育教學專家督導工作暫行規(guī)定》,，加強對研究生科研和臨床技能培養(yǎng)環(huán)節(jié)，如學位論文開題,、科研能力訓練,、中期檢查、學位論文答辯重要環(huán)節(jié)進行質(zhì)量監(jiān)督,、檢查和評估,，收集和反饋有關信息；并對督導專家進行選拔,、建立導師誠信檔案庫,、倫理委員會審查開題報告、開題報告匿名評審和督導組意見的反饋落實等措施以提高研究生培養(yǎng)的質(zhì)量和水平,。

5,、研究生培養(yǎng)信息化建設

在研究生招生、培養(yǎng),、學位授予過程中,，學校充分利用中國研究生招生信息網(wǎng),、全國同等學力人員申請碩士學位管理工作信息平臺、中國學位與研究生教育信息網(wǎng),、中國高等教育學生信息網(wǎng)、學位論文學術(shù)不端行為監(jiān)測系統(tǒng),、遵義醫(yī)學院研究生成績管理平臺等相關網(wǎng)站和系統(tǒng),。并長期致力于探索培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和提升創(chuàng)新能力的模式,，推進研究生培養(yǎng)機制改革,，全面提高高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）存在的問題與措施

1,、導師隊伍建設仍需加強

近年來我校出臺一系列導師管理文件和措施,，例如《中共遵義醫(yī)學院委員會關于進一步加強研究生指導教師思想政治教育責任的實施意見（試行）》、《遵義醫(yī)學院研究生指導教師管理規(guī)定》等,，目的是提高師德水平,，加強師風建設，發(fā)揮導師對研究生思想品德,、科學倫理的示范和教育作用,。但仍有極個別導師未履行好學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范教育、論文指導和審查把關等職責,，導師權(quán)責脫節(jié),，導致其指導的學位、學術(shù)論文存在作假行為,。今后應進一步全面加強導師隊伍建設,修訂完善現(xiàn)有的導師遴選辦法和條件,加強對導師的考核和研究生指導質(zhì)量評估,。

2、研究生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)有待加強

我校的研究生教育在近二十年的發(fā)展中,研究生培養(yǎng)條件和培養(yǎng)質(zhì)量得到了顯著提高,。然而,在研究生招生和培養(yǎng)數(shù)量逐年上升的背景下,研究生培養(yǎng)質(zhì)量仍有待進一步提高,尤其是研究生的創(chuàng)新能力方面,與國內(nèi)知名高校差距大,。我校的研究生創(chuàng)新能力有待進一步提升,不同程度地表現(xiàn)在科研實踐能力參與度低、國際學術(shù)論文數(shù)量偏少,、重大原創(chuàng)性成果不多等方面,。因此，提高研究生的創(chuàng)新能力是我校研究生教育當前和今后的重要任務,也是學校,、研究生導師以及研究生共同面對的挑戰(zhàn),。

3、信息平臺建設滯后

我校研究生規(guī)模近年來增長較快,，原有管理方式已不適應當前發(fā)展需求,。我校研究生教育管理處于由傳統(tǒng)方式向信息化過渡之中，對研究生培養(yǎng)過程中論文作假行為進行有效監(jiān)管仍須進一步加強,。目前學校正抓緊建設學位與研究生教育質(zhì)量信息平臺,，提高信息服務水平,，規(guī)范管理工作，加大質(zhì)量信息公開力度,，引導社會各界客觀參與質(zhì)量監(jiān)督,，形成質(zhì)量預警機制，為進一步提高我校學位與研究生教育管理效率與服務質(zhì)量,。